中新常州网3月17日电：(杨薇 杨文生)江苏技术师范学院出了一件新鲜事：该校开办了“学分银行”，每位学生手中都有一张“学分银行卡”。这是该校实施弹性学分制以来在全校大学生中推行的创新做法。自从“学分银行”开办以来，该校大学生的潜力得到了较大限度的发挥，专长不一、起点不一的学生最终能以最理想的学业成绩和精神面貌走上工作岗位。

　　据该校主管教学的副校长董存田教授介绍，每个学生得的学分不一定一样多，每个人获得学分的课程和门类不一定是一样的，获得学分的途径不一定是一样的。这就是分型培养。

　　按照这一思想，该校为学生设计了以“学分银行”为主要形式的弹性学分制，即各个专业根据本专业特点制定出认定标准，对学生的创新成果，如工程、发明、科技给予相应的创新学分；学生通过自学，在某些方面达到一定的知识或水平，通过国家考试或鉴定，可以获得拓展学分，这些学分存入学生的“学分银行”，“银行”中的学分可以一定的比例替代选修课或必修课的学分。

　　该校专门制订了《江苏技术师范学院学生拓展创新学分实施办法》，其中详细规定了学生拓展创新学分的组成、认定机构及职责、学分转换的机制、学分认定的标准、学分认定的流程、学分银行卡的管理等内容。这一规定从2004级学生开始适用，目前已取得了良好的效果。据统计，学生所获的创新学分与拓展学分大都与各自所学专业相关，这一制度实际上鼓励了学生在各自专业领域的进一步发展与提高，使一批学生技术能手脱颖而出。学校也组织了各种竞赛作为学生获取拓展和创新学分的平台，如主持人大赛、高校工科技能大赛、“创新杯”学生学术科技竞赛、饮服中心杯冷盘大赛、数控技能大赛、校园摄影大赛、钳工大赛等，据不完全统计，仅2007年参加学校“创新杯”学生学术科技作品大赛的项目就达100多项，参赛学生300多人，比往年有了较大提高。